Author Archives: SP3

Na dzisiejszej lekcji języka polskiego w klasie 8a, w ramach III edycji Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Z kulturą mi do twarzy”, realizowaliśmy zadania z modułu IV- “Kultury świata”.

Zajęcia “Poznajmy się” oraz „Rozmówki polsko-ukraińskie” przeprowadzili: Yuliia Turkiv, Katerina Buznyk, Anastasiia Didyk i Danylo Pivtorapavlo.

Uczniowie w bardzo ciekawy i przystępny sposób przekazali swoim kolegom i koleżankom z klasy najistotniejsze fakty dotyczące historii i geografii Ukrainy.

Dzięki przygotowanej prezentacji poznaliśmy potrawy ukraińskie (nie omieszkaliśmy poprosić o poczęstowanie nas plackami ziemniaczanymi i ukraińskim barszczem), mieliśmy okazję zobaczyć też narodowe ukraińskie tańce, które nasi uczniowie prezentowali niedawno na festiwalu w Koszalinie.

Prowadzący lekcję uczniowie ubrani byli w narodowe ukraińskie stroje, dzięki czemu mogliśmy poznać nazwy ich poszczególnych elementów oraz symbolikę znajdujących się na nich kolorów.

Drugą częścią lekcji były „Rozmówki polsko-ukraińskie”, w czasie których Yuliia, Katia i Anastasiia nauczyły nas podstawowych zwrotów w ojczystym języku.

Zajęcia zakończyliśmy wspólnym odśpiewaniem hymnu ukraińskiego. Nie obyło się bez wzruszenia i łez…

To była niezwykła lekcja- nie tylko historii, geografii i języka, ale także lekcja empatii, przyjaźni i braterstwa.

Wychowawczyni klasy 8a- Renata Holender

Uczniowie kl.8 s uczestniczyli w lekcji chemii z wykorzystaniem okularów VR. Dzięki tym okularom mogli przenieść się w wirtualną rzeczywistość. Tematem zajęć były ,,Naturalne źródła węglowodorów” , lekcję poprowadził mgr inż. Jarosław Wardziak. Młodzież miała możliwość przeniesienia się do rafinerii, gdzie z ropy naftowej otrzymuje się inne węglowodory, obejrzeli także trójwymiarowe modele cząsteczek i wiele innych rzeczy.
Okulary VR zostały zakupione dzięki udziałowi naszej szkoły w programie Laboratoria Przyszłości.

Dwie uczennice z klasy 6a Lea Pańczyszyn oraz Iga Pujsza, pod opieką pani Weroniki Kubisiak zainicjowały projekt uczniowski. Tematem ich projektu są ziemniaki i wszystko, co jest z nimi  związane. Podjęły się wielu różnorodnych zadań m.in. przewodzenie prądu ziemniakiem, poznanie tajników produkcji frytek, zapoznanie się z procesem sadzenia ziemniaków na frytki. Porównały również aspekty zdrowotne frytek i ziemniaków. Mają w planach zaprosić kucharza, w celu odbycia warsztatów kulinarnych, skupiających się na frytkach.

W celu zaprezentowania swoich działań udały się razem z opiekunem i resztą zespołu do

LO3 im. Marynarki Wojennej w Gdyni. Zapoznały się z projektami starszych uczniów oraz przedstawiły swoją prezentacje, którą można obejrzeć poniżej. Ich marzeniem jest wejście i zapoznanie się z fabryką frytek w Lęborku.

Zapraszamy do obejrzenia prezentacji:  OD ZIEMNIAKA PO FRYTKĘ

Dopiero trzy pierwsze dni ferii za nami, a już tak wiele sie działo!

Uczniowie naszej  szkoły wspaniale spędzili czas na basenie, w parku trampolin, na sali gimnastyczniej czy też na zajęciach robotyki z Ozobotami oraz ucząc się obsługi dronów (zakupionych w ramach Laboratoriów Przyszłości).

Lekcja chemii w kl. 8b. Uczniowie na zajęciach chemii przeprowadzali doświadczenia, tzw. reakcje strąceniowe, podczas których mogli się przekonać jak wyglądają osady nierozpuszczalnych soli i wodorotlenków. Swoje spostrzeżenia i przebieg reakcji musieli zapisać na kartach pracy. Sprzęt laboratoryjny i odczynniki pochodzą z Programu Laboratoria Przyszłości.

  Lekcja chemii w kl. 8b . Uczeń Nikodem Sopyłło prezentuje doświadczenie pt. Reakcje magnezu z kwasem solnym i kwasem siarkowym VI, pod kierunkiem nauczyciela chemii p. Beaty Strąk. Sprzęt laboratoryjny i odczynniki chemiczne pochodzą  z Programu Laboratoria Przyszłości.

W  ramach programu Laboratoria Przyszłości  uczniowie klasy III „a”  na zajęciach kodowania z programowaniem mieli okazję poznać  drony. Dzieci uczyły się   latać dronami, przestrzegając zasad bezpieczeństwa. Była to lekcja dobrej zabawy,wszyscy bawiliśmy się znakomicie 🙂

Drukarki 3D to narzędzia o szczególnym znaczeniu w edukacji, gdyż łączą przyjemne z pożytecznym – bawią i uczą. Połączenie nauki z zabawą zawsze wychodzi na dobre. Do tego sprawiają wiele frajdy i pobudzają wyobraźnię – oferują przysłowiowe morze możliwości.

Drukarki 3D to nie tradycyjne zabawki. To przede wszystkim narzędzia edukacji, które kształtują młode umysły. Nie wierzysz? Zobacz, co potrafią drukarki 3D. Zajęcia z uczniami przeprowadziła pani Anna Piekarczyk.

W ramach projektu „Laboratoria Przyszłości” uczniowie na lekcjach fizyki montowali obwody elektryczne prądu stałego wedłyg schematów. Kolejnym zadaniem było narysowanie układu według otrzymanych elementów. Dzięki temu zrozumieli zasady działania prostych obwodów elektrycznych oraz ich elementów, jak i zdobyli umiejętności ich budowy.