Projekt eTwinning „Small Acts, Big Happiness” trwa od kwietnia do połowy czerwca. W projekcie bierze udział 5 uczennic z klasy 5a. Partnerami projektu są uczniowie i nauczyciele z Turcji, Rumunii, Gruzji, Węgier, Włoch oraz Bułgarii. Celem projektu jest promowanie życzliwości, współpracy oraz rozwijanie umiejętności językowych i międzykulturowych poprzez wspólne działania i zadania realizowane online.
W ramach projektu „Small Acts, Big Happiness” uczestnicy ze wszystkich szkół partnerskich mieli za zadanie przygotować propozycje logo projektu. Każda szkoła opracowała po kilka różnych projektów, wykazując się dużą kreatywnością i pomysłowością. Powstałe logo nawiązywały do idei projektu, podkreślając znaczenie małych gestów, współpracy oraz pozytywnych emocji.
Następnie odbyło się głosowanie, podczas którego uczestnicy wybrali najlepszą propozycję. Spośród wszystkich prac wyłoniono jedno zwycięskie logo, które zostało oficjalnym symbolem projektu „Small Acts, Big Happiness”.
Poniżej prezentujemy loga wykonane przez uczennice naszej szkoły.
W ciągu trwania projektu eTwinning jednym z wielu różnorodnych zadań było nagranie krótkiego filmu, w którym uczestnicy projektu musieli odpowiedzieć na pytanie “What makes you happy?”
Innym z zadań była również praca w grupach. Każdy z uczestników projektu trafił do jednej z grup tematycznych: Art, Kindness, Happiness oraz Happiness Slogans, gdzie uczniowie przygotowywali prace plastyczne związane z tematyką projektu. Kreatywność uczestników przerosła oczekiwania głównej koordynatorki projektu.
Poniżej przedstawiamy prace uczennic naszej szkoły.
Głównym celem projektu eTwinning Small Acts, Big Happiness jest uwrażliwienie jego uczestników na drugiego człowieka, jego potrzeby, niesienie pomocy oraz bycie dla siebie nawzajem uprzejmym. Każdy mały, dobry uczynek wykonany wobec drugiej osoby sprawia, że sami również czujemy się lepiej i szczęśliwiej.
W związku z realizacją tego celu uczestnicy projektu wzięli udział w kolejnym zadaniu – Kindness Week Activity. Zadanie polegało na wykonywaniu drobnych, życzliwych gestów i dobrych uczynków wobec innych osób.
Podsumowaniem tej aktywności było przygotowanie przez uczestników tygodniowego planu dobrych uczynków, w którym uczniowie przedstawili swoje działania podejmowane każdego dnia w ramach Tygodnia Życzliwości.