Aktualności

Relacja z wycieczki do Wrocławia zorganizowanej w ramach Programu Ministerstwa Edukacji i Nauki pn. „Poznaj Polskę”

Wycieczka realizowała dwa obszary edukacyjne: kultura i dziedzictwo narodowe oraz największe osiągnięcia polskiej nauki.  Program ma na celu umożliwienie uczniom udziału w wyjazdach rozpowszechniających wiedzę o zabytkach, naszej kulturze i historii.

***

5 czerwca, wczesnym rankiem, w ramach projektu „Poznaj Polskę” uczniowie klasy 8a udali się na trzydniową wycieczkę do Wrocławia.

Wrocław to piękne i malownicze miasto, które na długo zapadnie nam w pamięci… Pierwszym punktem wyjazdu było oglądanie Panoramy Racławickiej w Muzeum Narodowym we Wrocławiu, przedstawiającej zwycięską bitwę pod Racławicami.

Olbrzymi obraz o wymiarach 15 × 114 m zrobił na nas duże wrażenie.

Kolejny dzień rozpoczęliśmy od spaceru przez najstarszą dzielnicę miasta- Ostrów Tumski. Wędrując przez rynek i ratusz otoczony zabytkowymi kościołami i kamienicami, dotarliśmy Ogrodu Botanicznego Uniwersytetu Wrocławskiego, gdzie mieliśmy możliwość obejrzeć niezwykle urokliwy teren, na którym od 1811 roku zgromadzono prawie 12 tysięcy roślin.

Feeria znajdujących się w ogrodzie barw, zachwycające alpinarium, arboretum, drzewa uznane za pomniki przyrody, kolekcja dzikich gatunków pnączy oraz subtropikalnych i tropikalnych roślin wodnych i błotnych spowodowały, że spędziliśmy tam ponad 2 godziny.

Żal było opuszczać to niezwykle urokliwe miejsce, ale czekały na nas kolejne atrakcje i wrażenia w Interaktywnym Muzeum Wody „Hydropolis”.

Przygoda edukacyjna rozpoczęła się z chwilą wejścia do budynku, gdzie na odwiedzających to miejsce czekała kurtyna deszczowa. Po obejrzenia filmu o powstaniu wody na naszej planecie, wyświetlonego na ekranie 360º, nastąpiło zwiedzanie poszczególnych stref tematycznych. Multimedialne prezentacje oraz wystawy edukacyjne wprowadziły nas w tajniki wiedzy o zjawisku krążenia wody w przyrodzie. Mieliśmy również możliwość obejrzeć imponująco wyglądającą kopię rzeźby „Dawida” Michała Anioła, którą wykonano z tworzywa imitującego wodę.

Chwila oddechu i – kierunek wrocławski rynek. Powędrowaliśmy na Plac Solny, pod Ratuszem obejrzeliśmy pręgierz, poznaliśmy historię Jasia i Małgosi- “trzymających się za ręce” kamieniczek, dłuższą chwilę spędziliśmy przy pomniku Aleksandra Fredry, gdzie szybko uciekający czas nakazał nam przenosiny w okolice Hali Stulecia i Iglicy.

Nie odpoczywaliśmy zbyt dużo, gdyż już o godzinie 20 czekała na nas kolejna atrakcja. Punkt Widokowy w Sky Tower to miejsce obowiązkowe dla wszystkich miłośników widoków miasta i jego otoczenia aż po górę Ślężę, Chełmiec czy Śnieżkę.  Niemałe emocje towarzyszyły nam podczas wjazdu windą na 49. piętro tego najwyższego, liczącego aż 212 metrów, budynku w Polsce.

Kolejny- trzeci już dzień wycieczki- stanowił dla nas niemałe wyzwanie, gdyż w planie mieliśmy odwiedzenie trzech muzeów i zoo.

Wyruszyliśmy bardzo wcześnie, co spowodowało brak korków i płynne przemieszczanie się między Muzeum Etnograficznym, Muzeum Narodowym i Pawilonem Czterech Kopuł.

Ostatnim punktem programu był Wrocławski Ogród Zoologiczny, który jest najstarszy w Polsce i posiada bogatą kolekcję zwierząt. Żyje ich tam 14 tysięcy – przedstawicieli ponad 1100 gatunków.

Zwiedzanie rozpoczęliśmy od Afrykarium, gdzie znajduje się największe Oceanarium w Polsce. Jego największą atrakcją jest 18 metrowy przezroczysty tunel, który umożliwia podziwianie zwierząt wodnych.

Wizyta w zoo zakończyła naszą wycieczkę po Wrocławiu.

Zmęczeni, ale pełni wrażeń i dobrego humoru, z aparatami wypełnionymi zdjęciami odwiedzonych miejsc udaliśmy się w drogę powrotną.

Renata Holender

Lidia Puzyr

Anna Michałowska

Na dzisiejszej lekcji języka polskiego w klasie 8a, w ramach III edycji Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Z kulturą mi do twarzy”, realizowaliśmy zadania z modułu IV- “Kultury świata”.

Zajęcia “Poznajmy się” oraz „Rozmówki polsko-ukraińskie” przeprowadzili: Yuliia Turkiv, Katerina Buznyk, Anastasiia Didyk i Danylo Pivtorapavlo.

Uczniowie w bardzo ciekawy i przystępny sposób przekazali swoim kolegom i koleżankom z klasy najistotniejsze fakty dotyczące historii i geografii Ukrainy.

Dzięki przygotowanej prezentacji poznaliśmy potrawy ukraińskie (nie omieszkaliśmy poprosić o poczęstowanie nas plackami ziemniaczanymi i ukraińskim barszczem), mieliśmy okazję zobaczyć też narodowe ukraińskie tańce, które nasi uczniowie prezentowali niedawno na festiwalu w Koszalinie.

Prowadzący lekcję uczniowie ubrani byli w narodowe ukraińskie stroje, dzięki czemu mogliśmy poznać nazwy ich poszczególnych elementów oraz symbolikę znajdujących się na nich kolorów.

Drugą częścią lekcji były „Rozmówki polsko-ukraińskie”, w czasie których Yuliia, Katia i Anastasiia nauczyły nas podstawowych zwrotów w ojczystym języku.

Zajęcia zakończyliśmy wspólnym odśpiewaniem hymnu ukraińskiego. Nie obyło się bez wzruszenia i łez…

To była niezwykła lekcja- nie tylko historii, geografii i języka, ale także lekcja empatii, przyjaźni i braterstwa.

Wychowawczyni klasy 8a- Renata Holender

Uczniowie kl.8 s uczestniczyli w lekcji chemii z wykorzystaniem okularów VR. Dzięki tym okularom mogli przenieść się w wirtualną rzeczywistość. Tematem zajęć były ,,Naturalne źródła węglowodorów” , lekcję poprowadził mgr inż. Jarosław Wardziak. Młodzież miała możliwość przeniesienia się do rafinerii, gdzie z ropy naftowej otrzymuje się inne węglowodory, obejrzeli także trójwymiarowe modele cząsteczek i wiele innych rzeczy.
Okulary VR zostały zakupione dzięki udziałowi naszej szkoły w programie Laboratoria Przyszłości.

Dwie uczennice z klasy 6a Lea Pańczyszyn oraz Iga Pujsza, pod opieką pani Weroniki Kubisiak zainicjowały projekt uczniowski. Tematem ich projektu są ziemniaki i wszystko, co jest z nimi  związane. Podjęły się wielu różnorodnych zadań m.in. przewodzenie prądu ziemniakiem, poznanie tajników produkcji frytek, zapoznanie się z procesem sadzenia ziemniaków na frytki. Porównały również aspekty zdrowotne frytek i ziemniaków. Mają w planach zaprosić kucharza, w celu odbycia warsztatów kulinarnych, skupiających się na frytkach.

W celu zaprezentowania swoich działań udały się razem z opiekunem i resztą zespołu do

LO3 im. Marynarki Wojennej w Gdyni. Zapoznały się z projektami starszych uczniów oraz przedstawiły swoją prezentacje, którą można obejrzeć poniżej. Ich marzeniem jest wejście i zapoznanie się z fabryką frytek w Lęborku.

Zapraszamy do obejrzenia prezentacji:  OD ZIEMNIAKA PO FRYTKĘ

Dopiero trzy pierwsze dni ferii za nami, a już tak wiele sie działo!

Uczniowie naszej  szkoły wspaniale spędzili czas na basenie, w parku trampolin, na sali gimnastyczniej czy też na zajęciach robotyki z Ozobotami oraz ucząc się obsługi dronów (zakupionych w ramach Laboratoriów Przyszłości).

Lekcja chemii w kl. 8b. Uczniowie na zajęciach chemii przeprowadzali doświadczenia, tzw. reakcje strąceniowe, podczas których mogli się przekonać jak wyglądają osady nierozpuszczalnych soli i wodorotlenków. Swoje spostrzeżenia i przebieg reakcji musieli zapisać na kartach pracy. Sprzęt laboratoryjny i odczynniki pochodzą z Programu Laboratoria Przyszłości.

  Lekcja chemii w kl. 8b . Uczeń Nikodem Sopyłło prezentuje doświadczenie pt. Reakcje magnezu z kwasem solnym i kwasem siarkowym VI, pod kierunkiem nauczyciela chemii p. Beaty Strąk. Sprzęt laboratoryjny i odczynniki chemiczne pochodzą  z Programu Laboratoria Przyszłości.

W  ramach programu Laboratoria Przyszłości  uczniowie klasy III „a”  na zajęciach kodowania z programowaniem mieli okazję poznać  drony. Dzieci uczyły się   latać dronami, przestrzegając zasad bezpieczeństwa. Była to lekcja dobrej zabawy,wszyscy bawiliśmy się znakomicie 🙂

Drukarki 3D to narzędzia o szczególnym znaczeniu w edukacji, gdyż łączą przyjemne z pożytecznym – bawią i uczą. Połączenie nauki z zabawą zawsze wychodzi na dobre. Do tego sprawiają wiele frajdy i pobudzają wyobraźnię – oferują przysłowiowe morze możliwości.

Drukarki 3D to nie tradycyjne zabawki. To przede wszystkim narzędzia edukacji, które kształtują młode umysły. Nie wierzysz? Zobacz, co potrafią drukarki 3D. Zajęcia z uczniami przeprowadziła pani Anna Piekarczyk.