Projekty

Biblioteka szkolna wzbogaciła się o nowe książki, zakupione z Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa.  Zakupione zostały między innymi  dodatkowe ilości lektur dla dzieci z klas I – VIII.. Uczeń będzie mógł spokojnie wypożyczyć lekturę, ponieważ w bibliotece znajduje się teraz 30 egzemplarzy z każdego tytułu.  Zapraszam również do biblioteki po Wasze ulubione książki z serii: Zaopiekuj się mną oraz Biuro Detektywistyczne Lassego i Mai, kolejne części o Niesamowitych skarpetkach oraz  przygody Detektywa Pozytywki. Polecam także książki o emocjach ,,Opowieści o tym, co w życiu ważne” oraz  ,,Opowieści o prawach dziecka’’.

Kamila Wrońska.

Lekcja chemii w kl. 7a . Uczniowie na zajęciach chemii porównywali gęstość różnych substancji, tj. benzyna ekstradycyjna, gliceryna, olej, ocet względem wody. Swoje obserwacje i wnioski notowali na kartach pracy.

UŁAMKI ZWYKŁE

Ułamki zwykłe w domu, autorki: Hanna Piwka i Wiktria Prusinowska

https://youtu.be/dDXp3MmXdCY

Moda ułamkowa, autorzy: Hubert Gronowski, Michał Mruk

https://youtu.be/AeRGMRgFN7U

Ułamki zwykłe w ciasteczkach, autorki: Aleksandra Murawska i Amelia Prusinowska

https://youtu.be/6JTdMvTP4zA

UŁAMKI DZIESIĘTNE

Minecraft ułamkowy, autorzy: Antoni Gałka, Igor Olejnik

https://youtu.be/hxrIf6QJIdU

Sklep z ułamkami dziesiętnymi, autorki: Maja Syldatk i Lilianna Pietruszyńska

https://youtu.be/jcpplfL0AeU

Ułamki dziesiętne w świecie, autorki: Anna Pietruszyńska i Wiktoria Młyńczyk

https://youtu.be/wW7r0-6bsXU

Projekt – MAKIETA – PROSTOPADŁOŚCIANY I SZEŚCIANY w klasie 4 m

MAKIETA 1, autorzy: Hubert Gronowski, Michał Mruk i Miłosz Zawisza

https://youtu.be/72SPmK7SJ_Y

MAKIETA 2, autorki: Patrycja Hendrich, Alicja Płotka, Paulina Płotka

https://youtu.be/A7eQLZoJ7wQ

MAKIETA 3, autorki: Hanna Piwka, Liliana Pietruszyńska i Patrycja Szymikowska

https://youtube.com/shorts/M0KTvBIHo18

Lekcja chemii na której chętni uczniowie przeprowadzają doświadczenie z wykorzystaniem sprzętu zakupionego w ramach Projektu Laboratoria Przyszłości. Reakcja estryfikacji umożliwia otrzymanie estru, który jest składnikiem olejków zapachowych. Celem naszym było otrzymanie octanu etylu- produktu reakcji etanolu z kwasem octowym w obecności kwasu siarkowego. Uczniowie klasy 8a i klasy 8d. Nauczyciel prowadzący- Beata Strąk.

Relacja z wycieczki do Wrocławia zorganizowanej w ramach Programu Ministerstwa Edukacji i Nauki pn. „Poznaj Polskę”

Wycieczka realizowała dwa obszary edukacyjne: kultura i dziedzictwo narodowe oraz największe osiągnięcia polskiej nauki.  Program ma na celu umożliwienie uczniom udziału w wyjazdach rozpowszechniających wiedzę o zabytkach, naszej kulturze i historii.

***

5 czerwca, wczesnym rankiem, w ramach projektu „Poznaj Polskę” uczniowie klasy 8a udali się na trzydniową wycieczkę do Wrocławia.

Wrocław to piękne i malownicze miasto, które na długo zapadnie nam w pamięci… Pierwszym punktem wyjazdu było oglądanie Panoramy Racławickiej w Muzeum Narodowym we Wrocławiu, przedstawiającej zwycięską bitwę pod Racławicami.

Olbrzymi obraz o wymiarach 15 × 114 m zrobił na nas duże wrażenie.

Kolejny dzień rozpoczęliśmy od spaceru przez najstarszą dzielnicę miasta- Ostrów Tumski. Wędrując przez rynek i ratusz otoczony zabytkowymi kościołami i kamienicami, dotarliśmy Ogrodu Botanicznego Uniwersytetu Wrocławskiego, gdzie mieliśmy możliwość obejrzeć niezwykle urokliwy teren, na którym od 1811 roku zgromadzono prawie 12 tysięcy roślin.

Feeria znajdujących się w ogrodzie barw, zachwycające alpinarium, arboretum, drzewa uznane za pomniki przyrody, kolekcja dzikich gatunków pnączy oraz subtropikalnych i tropikalnych roślin wodnych i błotnych spowodowały, że spędziliśmy tam ponad 2 godziny.

Żal było opuszczać to niezwykle urokliwe miejsce, ale czekały na nas kolejne atrakcje i wrażenia w Interaktywnym Muzeum Wody „Hydropolis”.

Przygoda edukacyjna rozpoczęła się z chwilą wejścia do budynku, gdzie na odwiedzających to miejsce czekała kurtyna deszczowa. Po obejrzenia filmu o powstaniu wody na naszej planecie, wyświetlonego na ekranie 360º, nastąpiło zwiedzanie poszczególnych stref tematycznych. Multimedialne prezentacje oraz wystawy edukacyjne wprowadziły nas w tajniki wiedzy o zjawisku krążenia wody w przyrodzie. Mieliśmy również możliwość obejrzeć imponująco wyglądającą kopię rzeźby „Dawida” Michała Anioła, którą wykonano z tworzywa imitującego wodę.

Chwila oddechu i – kierunek wrocławski rynek. Powędrowaliśmy na Plac Solny, pod Ratuszem obejrzeliśmy pręgierz, poznaliśmy historię Jasia i Małgosi- “trzymających się za ręce” kamieniczek, dłuższą chwilę spędziliśmy przy pomniku Aleksandra Fredry, gdzie szybko uciekający czas nakazał nam przenosiny w okolice Hali Stulecia i Iglicy.

Nie odpoczywaliśmy zbyt dużo, gdyż już o godzinie 20 czekała na nas kolejna atrakcja. Punkt Widokowy w Sky Tower to miejsce obowiązkowe dla wszystkich miłośników widoków miasta i jego otoczenia aż po górę Ślężę, Chełmiec czy Śnieżkę.  Niemałe emocje towarzyszyły nam podczas wjazdu windą na 49. piętro tego najwyższego, liczącego aż 212 metrów, budynku w Polsce.

Kolejny- trzeci już dzień wycieczki- stanowił dla nas niemałe wyzwanie, gdyż w planie mieliśmy odwiedzenie trzech muzeów i zoo.

Wyruszyliśmy bardzo wcześnie, co spowodowało brak korków i płynne przemieszczanie się między Muzeum Etnograficznym, Muzeum Narodowym i Pawilonem Czterech Kopuł.

Ostatnim punktem programu był Wrocławski Ogród Zoologiczny, który jest najstarszy w Polsce i posiada bogatą kolekcję zwierząt. Żyje ich tam 14 tysięcy – przedstawicieli ponad 1100 gatunków.

Zwiedzanie rozpoczęliśmy od Afrykarium, gdzie znajduje się największe Oceanarium w Polsce. Jego największą atrakcją jest 18 metrowy przezroczysty tunel, który umożliwia podziwianie zwierząt wodnych.

Wizyta w zoo zakończyła naszą wycieczkę po Wrocławiu.

Zmęczeni, ale pełni wrażeń i dobrego humoru, z aparatami wypełnionymi zdjęciami odwiedzonych miejsc udaliśmy się w drogę powrotną.

Renata Holender

Lidia Puzyr

Anna Michałowska

Na dzisiejszej lekcji języka polskiego w klasie 8a, w ramach III edycji Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Z kulturą mi do twarzy”, realizowaliśmy zadania z modułu IV- “Kultury świata”.

Zajęcia “Poznajmy się” oraz „Rozmówki polsko-ukraińskie” przeprowadzili: Yuliia Turkiv, Katerina Buznyk, Anastasiia Didyk i Danylo Pivtorapavlo.

Uczniowie w bardzo ciekawy i przystępny sposób przekazali swoim kolegom i koleżankom z klasy najistotniejsze fakty dotyczące historii i geografii Ukrainy.

Dzięki przygotowanej prezentacji poznaliśmy potrawy ukraińskie (nie omieszkaliśmy poprosić o poczęstowanie nas plackami ziemniaczanymi i ukraińskim barszczem), mieliśmy okazję zobaczyć też narodowe ukraińskie tańce, które nasi uczniowie prezentowali niedawno na festiwalu w Koszalinie.

Prowadzący lekcję uczniowie ubrani byli w narodowe ukraińskie stroje, dzięki czemu mogliśmy poznać nazwy ich poszczególnych elementów oraz symbolikę znajdujących się na nich kolorów.

Drugą częścią lekcji były „Rozmówki polsko-ukraińskie”, w czasie których Yuliia, Katia i Anastasiia nauczyły nas podstawowych zwrotów w ojczystym języku.

Zajęcia zakończyliśmy wspólnym odśpiewaniem hymnu ukraińskiego. Nie obyło się bez wzruszenia i łez…

To była niezwykła lekcja- nie tylko historii, geografii i języka, ale także lekcja empatii, przyjaźni i braterstwa.

Wychowawczyni klasy 8a- Renata Holender